Skillnaden mellan Integrering och inkludering



Integrering vs inkludering

'Integrering' och 'införanden' är två olika akademiska program avsedda för IEP studenter. 'IEP' står för 'Individualiserad Education Program.' Det är ett juridiskt dokument som beskriver en viss utbildningsprogram som krävs och som utformats speciellt för barn 's unika krav och behov.
'Integrering' och 'integration' har blivit obligatorisk i skolor, och de är inte längre bara en artighet som erbjuds av skolan.

integrering
Förväntningarna från ett barn

'Mainstreaming' avser barn med en IEP deltar i en vanlig klass för deras sociala och akademiska fördel. Dessa studenter förväntas lära samma material som resten av klassen, men med förändringar i kursen och justeringar i bedömningen. Till exempel, om klassen läser om amerikanska stater, namn och huvudstäder, är en mainstream barn förväntas lära endast namnen på de stater och huvudstad i den stat där han bor. Studenterna förväntas också visa förbättringar i sina sociala färdigheter och förbättring av deras studieresultat.

Stöd i undervisningen
En allmän strategi för barn har ingen annan hjälp i klassrummet med undantag för lärare. Det stöd de får är i form av ändringar i kursen. Till exempel, om ett barn är dyslektiker och har problem med att läsa eller skriva, de ibland ges individualiserade lässessioner. Deras litteratur förenklas, och de får förenklade skrivuppgifter.



integration
Förväntningarna från ett barn
Inkluderande avser barn med en IEP deltar i en vanlig klass för deras sociala och akademiska fördel, men dessa barn förväntas inte lära sig samma material som resten av klassen. De har sin egen individuella material, och att de inte förväntas visa förbättring per klassen. De är i grunden 'ingår' i klassen så att de har möjlighet att vara med eleverna i deras samma ålder och har chansen att få samma utbildning. Till exempel, om klassen läser om amerikanska stater, deras namn och huvudstäder, är införandet barnet förväntas lära endast namnet på hans egen stat och kapital i landet. Tonvikten betalas till deras sociala kompetensutveckling mer än studieresultat.

En integration barn inte alltid har funktionshinder. De är också studenter som utför över sin klass nivå, även kallad 'begåvade studenter,' och studenter som talar språket i klassrummet som sitt andra språk.

Stöd Vid undervisning
Eleverna i klassrummet inklusionskriterier har ett team som stöder dem. Den regelbundna lärare ges tips om hur man kan hjälpa barn med särskilda behov. Det finns specialister som logopeder och sjukgymnaster som hjälper läraren förstå behoven hos barnet. Läraren rekommenderas att veta hur man ska hantera teknik och utrustning som hjälper en särskilda behov barn.
Sammanfattning:

1. Integrering kräver IEP eleverna att delta i en vanlig klass och de förväntas visa förbättrade sociala färdigheter och studieresultat; medan kräver integration IEP studenter att delta i regelbundna klassrum för sin egen skull inte nödvändigtvis visar någon förbättring.